Профессор

Но чем оправдать четыре страницы текстаPosted by syura on Май 24th, 2010

Которые посвящены коже, кожным железам и волосам, если работе головного мозга уделяется меньше половины страницы?

Некоторые излишества автор позволил себе, конечно, и в главе «Кости и скелет», а также в тексте, посвященном зубам и в некоторых других местах страница, посвященная изложению работ проф. Шрюханенко единственного ученого, имя которого упоминается в книге наряду с именем акад. Павлова, есть, конечно, роскошь, которая едва ли себя оправдывает.

С самого начала автор обещает показать, что «никакой такой таинственной «души» у человека нет и что все тело человека живет и действует по тем же законам, как и вся окружающая нас природа. Но где в книге автор обращает на это внимание читателя? Какие выводы о «душе» сделает читатель, если автор, как мы видели, фактически отказался от серьезного изложения функций центральной нервной системы и, в частности, головного мозга? Разве упоминание о спинномозговой машине и ссылка на ее недостаточность для понимания работы головного мозга настолько убедительны, чтобы противопоставить их представлениям о душе. И разве помогут этому словесные заверения автора о том, что «работа головного мозга гораздо сложнее, но в ней точно нет ничего чудесного». А между тем было бы очень полезно хотя бы упомянуть о тех признаках деятельности больших полушарий мозга, которыми сопровождаются воздействия окружающей среды на органы чувств и которые экспериментально обнаруживаются современными методами исследования.

Метки: заверения, исследования, недостаточность, работа, функция, чтобы

Критика и библиографияPosted by dimasha on Апрель 24th, 2010

Автор рецензируемой книги принял на себя выполнение далеко не легкой задачи — на 50 страницах изложить для начинающего читателя все самое главное о строении и функциях человеческого организма. Формально автор как будто бы решил эту задачу. Содержание книги, если судить по оглавлению, дает сведения обо всех органах человеческого тела. Порядок изложения обычный, постепенно вводящий читателя в круг явлений все более и более сложных.
Знакомство с текстом убеждает в том, что автор удачно использовал в некоторых трудных для читателя вопросах тот дидактический опыт, который накопился в преподавании анатомии и физиологии человека. Но это — скорее ремесленное и далеко не всегда удачное применение шаблона, чем результат творческой работы ученого, глубоко знающего предмет и стремящегося сделать доступными для читателя не только отстоявшиеся факты науки, но и более современные направления, в которых эта наука делает свои обобщения.

Справедливо принято думать, что автор популярной книги должен избегать изложения тех вопросов, которые составляют предмет дискуссии современной науки, так как в противном случае он может создать ряд неверных представлений о существе излагаемых явлений. Но, стремясь использовать достоверные результаты многовекового накопления знаний в двух таких важных разделах естествознания, как анатомия и физиология человека, автор обязан отразить то новое и принципиально важное направление в них, которое могло появиться именно в результате накопления огромного фактического материала и которое дает возможность подходить к организму как к целому.

Метки: автор, как, книг, материал, ом, предмет

Метод научного исследованияPosted by yuraha on Февраль 5th, 2010

Эдисона столь своеобразен, столь не похож на общепринятый, что обычно остается непонятым. В некоторой степени метод Эдисона схож с методом Фарадея — этого гениального самоучки, без официального образования, который в научных достижениях и изобретениях превзошел самых знаменитых ученых своего времени. К сожалению, Эдисон, в противоположность Фарадею, не любил заниматься литературным изложением своих научных изысканий, опытов и изобретений; записи же и дневники Эдисона до сих пор мало изучены. Вот почему мы лишены возможности составить себе сколько-нибудь полное представление об эдисоновском методе. По существу метод этот был подлинно научным и заключался в тщательном изучении явлений, в выдвижении предположений (гипотез) об их сущности, в построении теории и ее опытной проверке. Однако по форме он был весьма своеобразен.

Производя бесчисленные опыты, Эдисон по-своему обобщал их. по-своему выводил из них следствия, по своему проверял предположения о сущности явлений, по-своему разрабатывал теорию. Опыты Эдисона нередко производят впечатление простого беспорядочного нагромождения. В действительности это не так. Изобретения Эдисона не были плодами счастливых случайностей. Эдисон был глубоким теоретиком, упорно добивавшимся реализации теории на практике.

Первое запатентованное изобретение Эдисона — это электрический счетчик голосов. Изобретение было сделано пятнадцатилетним телеграфистом Эдисоном в 1862 г. Уже с 12 лет Эдисон вынужден был зарабатывать себе на жизнь продажей газет и съестных припасов в поездах. В 1868 г. он поступил на службу телеграфистом и разъезжал по разным городам США и Канады. Первое изобретение Эдисона обмануло его надежды на получение материальных благ. Но в 1869 г. Эдисону повезло. За изобретенный им телеграфный аппарат для передачи биржевых курсов (биржевой тиккер) он получил 40 000 долларов. Бросив службу, Эдисон переехал в 1869 г. в Нью-Йорк и основал здесь свою знаменитую лабораторию изобретений. В 1876 г. лаборатория его была перенесена в Менпо-Парк — небольшой городок, также недалеко от Нью-Порка, а затем, в 1887 г., в Вест-Орендж.

Метки: города, жизнь, исследования, основал, поезд, сша

Томас Альва ЭдисонPosted by stepanych on Январь 29th, 2010

Томас А льва Эдисон родился в 1847 г. в городке Милане пограничного с Канадой штата Огайо. Предки Эдисона были голландскими мельниками, эмигрировавшими в Америку в 1730 г. Отец Эдисона Самуил занимался сельским хозяйством, торговлей хлебом и лесом, переселялся из одного места в другое и, наконец, в 1854 г. обосновался в Порт-Гуроне (штат Мичиган). Здесь молодой Эдисон получил первое, весьма кратковременное, образование в народной школе. Педагоги Порт-Гурона признали Эдисона малоспособным учеником, и отец взял мальчика из школы, предполагая приспособить его к своим делам. Мать Эдисона, школьная учительница, сама занялась домашним образованием мальчика. В течение пяти лет Эдисон, пользуясь местной библиотекой, прочитал множество книг самого разнообразного содержания. Он пытался даже самостоятельно постигнуть знаменитые «Математические начала натуральной философии» Исаака Ньютона.

Большинство биографов придают мало значения этим и дальнейшим самообразовательным научным занятиям Эдисона. В действительности они имели огромное значение для творчества Эдисона. Эдисон не был просто изобретателем, приходящим к своим идеям интуитивным путем. Он был изобретателем-ученым, хотя весьма своеобразным. Недаром Эдисон любил говорить что гениальность — это девяносто девять процентов упорного труда и один процент вдохновения. В большинстве изобретений, сделанных Эдисоном, приоритет принадлежит не ему в том смысле, что они были задуманы и осуществлены до него другими лицами, но тем не менее это вполне самостоятельные изобретения, ибо только Эдисону принадлежит заслуга доведения изобретательской идеи до изумительного практического совершенства. Эдисон достигал этого длительным, кропотливым и упорным научным исследованием.

Метки: девяносто, идеи, исследования, книг, приоритет, смысл